300 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 (Phần 1)

Khi nhà nước ra đời

Khi xã hội có sự phân hóa giàu – nghèo

Khi có sự xuất hiện các đảng phái chính trị

Khi xã hội có sự phân chia giai cấp

giành, giữ, tổ chức, thực thi

giữ, giành, tổ chức, thực thi

đấu tranh, giành thắng lợi, tổ chức chính quyền, thực thi quyền lực

đấu tranh giai cấp, giành chính quyền, tổ chức bộ máy, thực thi quyền lực

2

3

4

5

Giáo dục văn hóa nghệ thuật, chính trị pháp luật

Đào tạo và giáo dục phẩm chất đạo đức, tư tưởng tình cảm của người cách mạng

Rèn luyện phẩm chất đạo đức, tư tưởng, tình cảm, lối sống

Nhận thức khoa học và giáo dục tư tưởng phẩm chất đạo đức, lối sống

Nguyên thủy

Chiếm hữu nô lệ

Phong kiến

Tư bản chủ nghĩa

Góp phần đào tạo người lao động vừa có đức, vừa có tài

Góp phần đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp

Góp phần đào tạo người lao động có phẩm chất đạo đức, ý thức kỷ luật trong lao động

Góp phần đào tạo người lao động nhận thức đúng về tri thức khoa học chính trị và rèn luyện phẩm chất chính trị phù hợp

Để xây dựng đất nước trong thời kỳ CNH, HĐH.

Để vững vàng tư tưởng trước các luận điệu xuyên tạc, thủ đoạn chống phá của kẻ thù

Để trở thành một công dân tốt, chấp hành chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước

Để rèn luyện trở thành người lao động có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức tốt, năng lực công tác

Thế kỷ XVII

Thế kỷ XVIII

Thế kỷ XIX

Thế kỷ XX

C. Mác, Ph.Ăngghen

C. Mác, Lênin

Hồ Chí Minh, Đặng Tiểu Bình

Chu Ân Lai, Khơrútxốp

1842

1843

1844

1845

Triết học, kinh tế chính trị, toán học, quân sự

Văn hóa, lịch sử, hóa học, quân sự

Thiên văn, địa lý, y học, âm nhạc

Mỹ học, tâm lý học, quan hệ quốc tế

1848-1895

1848-1859

1884-1895

1884-1895

1859-1924

1895-1924

1859-1942

1895-1942

“Bốn phương vô sản đều là anh em”

“Vô sản thế giới và các dân tộc bị áp bức đoàn kết lại”

“Vô sản thế giới và nhân dân cần lao đoàn kết lại”

“Nhân dân các nước thuộc địa trên thế giới đoàn kết lại”

Triết học cổ điển Đức, Kinh tế chính trị học Anh, Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp.

Triết học Nga, Kinh tế chính trị học Anh, Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp.

Triết học cổ điển Đức, Kinh tế chính trị học Anh, Chủ nghĩa xã hội khoa học Pháp

Triết học cổ điển Ý, Kinh tế chính trị học Pháp, Chủ nghĩa xã hội khoa học Anh

Định luật Becnuly, Học thuyết giá trị thặng dư của C. Mác, Thuyết chính danh của Khổng Tử.

Học thuyết về sự tiến hóa các loài của Đacuyn, Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lomoloxop, Thuyết tiến hóa các loài của Svac, Slaydel.

Thuyết di truyền của Mendel, Định đề Euclide, Thuyết tiền hóa các loài của Svac, Slaydel.

Bộ Tư bản của C. Mác, Định luật bảo toàn chuyển hóa năng lượng của Lomoloxop, Định luật Becnuly.

Phong trào công nhân dệt ở Lyon (Pháp), Hiến chương của công nhân Anh, Công nhân dệt ở Xilêđi (Đức).

Phong trào công nhân dệt ở Balan, Hiến chương của công nhân Anh, Công nhân dệt ở Áo.

Phong trào công nhân dệt ở Paris (Pháp), Hiến chương của công nhân Anh, Công nhân dệt ở Nga.

Phong trào công nhân cơ khí ở Pháp, Công nhân luyện kim ở Anh, Công nhân than ở Đức

Triết học, Luật học, Chính trị học

Triết học, Kinh tế chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học

Triết học, Chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học

Kinh tế học, Chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học.

Triết học Trung Quốc cổ đại

Triết học Hy Lạp – La Mã cổ đại

Triết học cổ điển Đức

Triết học Tây Âu cổ đại

Kinh tế cổ điển Anh

Cách mạng công nghiệp Anh

Thuyết trọng nông

Thuyết trọng thương

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa của Tomazo Campnela

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa của Gieerrac Uynxtteli

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa thế kỷ XVIII

Chủ nghĩa xã hội không tưởng ở Pháp

Tự giác

Tự phát

Thắng lợi

Thất bại

Sự ra đời chính Đảng của giai cấp công nhân

Sự phát triển lớn mạnh của phương thức sản xuất tư bản và sự lớn mạnh của giai cấp công nhân

Sự ủng hộ của tầng lớp nông dân và đội ngũ trí thức đối với giai cấp công nhân

Giai cấp công nhân đã thực sự giác ngộ về sứ mệnh của giai cấp mình

Ảnh hưởng sâu sắc

Củng cố về hiện thực khách quan

Củng cố về lý luận và cơ sở khoa học

Tạo ra cơ sở pháp lý và tính khoa học

Giai cấp chủ nô

Giai cấp phong kiến

Giai cấp tư sản

Giai cấp công nhân

V.I.Lênin

C. Mác

Ph. Ăngghen

Hồ Chí Minh

3

4

5

6

Tự nhiên,lao động và ngôn ngữ

Chủ quan và khách quan

Kinh tế, văn hóa và xã hôi

Gắn với sự hình thành nên loài người

Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức. Ý thức có sự tác động trở lại đối với vật chất.

Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức quyết định vật chất. Vật chất có sự tác động trở lại đối với ý thức.

Vật chất và ý thức cùng ra đời, vật chất quyết định ý thức. Ý thức có sự tác động trở lại đối với vật chất.

Vật chất, ý thức cùng ra đời và tồn tại, vật chất và ý thức không có sự quyết định lẫn nhau.

2

3

4

5

Chỉ đơn thuần tăng lên về khối lượng, trọng lượng, kích cỡ.

Là sự biến đổi liên tục không định hình được từ dạng này qua dạng khác

Đi từ cao xuống thấp, đi từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, không có sự phát triển thụt lùi

Đi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, bao hàm cả sự thụt lùi đi xuống làm tiền đề cho sự phát triển

1

2

3

4

Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng

Từ nhận thức đến hành động

Từ lý luận cho đến thực tiễn kiểm nghiệm

Từ nhận thức đơn giản đến phức tạp

Từ cảm giác đến tri giác và biểu tượng

Từ nhận thức trực tiếp hay gián tiếp

Từ nhận thức chủ quan đến khách quan

Từ nhận thức cái chung đến cái riêng

Từ khái niệm đến phán đoán và suy lý

Từ quan niệm đến phán đoán và suy lý

Từ quan niệm đến suy đoán và duy lý

Từ quan niệm đến phán đoán và chân lý

Vận động

Đứng im

Khách quan

Chủ quan

Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển.

Nguyên lý về chung và riêng, nguyên lý về xu hướng phát triển.

Nguyên lý về sự tồn tại và nguyên lý về sự phát triển

Nguyên lý về chủ quan và khách quan và nguyên lý phát triển sự vật, hiện tượng.

Cơ học

Hóa học

Lý học

Xã hội

Phản ánh thế giới khách quan vào bộ óc người

Tính chủ quan củacon người

Chủ động, sáng tạo và linh hoạt

Phụ thuộc hoàn toàn vào thế giới khách quan

Phản ánh có sự tích cực, chủ động, sáng tạo.

Phản ánh có quy trình tự trao đổi thông tin giữa chủ thể và đối tượng có chọn lọc và định hướng, mô hình hóa trong tư duy, hiện thực hóa qua hoạt đông thực tiễn.

Cả a,b đều đúng

Cả a,b đều sai.

Có quan điểm toàn diện trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng.

Có quan điểm lịch sử trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng.

Có quan điểm tương đối trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng.

Có quan điểm tuyệt đối trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng.

Do sự tác động từ bên ngoài lên sự vật hiện tượng

Do một lực lượng siêu nhiên tác động và chi phối đến sự phát triển

Do sự liên hệ tác động qua lại giữa các mặt, các yếu tố bên trong của sự vật hiện tượng

Do ý muốn chủ quan của con người khiến sự vật hiện tượng phát triển nhanh hoặc chậm.

Đòi hỏi xem xét sự vật hiện tượng trong xu hướng vận động, phát triển

Hoạt động nhận thức của con người không được bảo thủ, định kiến, nhìn một mặt, một việc một thời điểm.

Cả a,b đều đúng

Cả a,b đều sai.

Là một phạm trù triết học

Không tồn tại cảm tính, không đồng nhất với vật thể

Tồn tại bên ngoài, không lệ thuộc vào cảm giác

Luôn chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác

Quy luật mâu thuẫn, quy luật lượng - chất, quy luật phủ định của phủ định

Quy luật không mâu thuẫn, quy luật lượng chất, quy luật phủ định của phủ định

Quy luật tự nhiên, quy luật xã hội, quy luật phủ định của phủ định.

Quy luật cơ bản, quy luật không cơ bản, quy luật đấu tranh giai cấp.

Quy luật mâu thuẫn

Quy luật lượng chất

Quy luật phủ định.

Quy luật xã hội.

Quy luật mâu thuẫn

Quy luật lượng chất

Quy luật phủ định

Quy luật tự nhiên.

Quy luật mâu thuẫn

Quy luật lượng chất

Quy luật phủ định

Quy luật chung và riêng.

Tự thân vận động, do mâu thuẫn bên trong quyết định.

Mâu thuẫn bên ngoài và mâu thuẫn bên trong quyết định.

Do mâu thuẫn bên ngoài và sự tương tác các sự vật quyết định.

Do tác nhân bên ngoài tác động và chi phối sự vật hiện tượng.

Tính vật chất

Tính tinh thần

Tính đồng đại

Tính lịch đại